Образование

Уровень образования: дошкольное образование

Форма обучения: очная

Нормативный срок обучения: до выпуска воспитанника в школу.

Лицензия на образовательную деятельность: серия 02Л01 № 0005604 от 02.03.2016 года, зарегистрированный №3927, выдан Управлением по контролю и надзору в сфере образования Республики Башкортостан на право оказывать образовательные услуги по реализации образовательных программ.

Описание образовательной программы: Основная образовательная программа дошкольного образования МБДОУ – детский сад №330 Ленинского района городского округа г Уфа Республики Башкортостан разработана творческим коллективом педагогов на основании Федеральной образовательной программы и в соответствии с ФГОС ДО.

Новым является то, что ФОП определила единые для Российской Федерации базовые объем и содержание дошкольного образования, осваиваемые обучающимися в дошкольных организациях, а также содержательные линии образовательной деятельности, реализуемые учреждением по основным направлениям развития детей дошкольного возраста. Образовательная программа включает и Программу воспитания.

Федеральная программа является обязательной для всех организаций, осуществляющих образовательную деятельность по образовательным программам дошкольного образования, а именно для образовательных организаций, независимо от их организационно-правовых форм. В соответствии с ФГОС ДО образовательная программа детского сада включает обязательную часть (60%) и вариативную часть (40%), формируемую участниками образовательного процесса и учитывающую региональные условия.

Особенности содержания Программы заключаются в том, что содержание ее направлено на воспитание у ребенка гуманного отношения к миру. Оно выстроено в соответствии с актуальными интересами современных дошкольников и направлено на их взаимодействие с разными сферами культуры: с изобразительным искусством и музыкой, детской литературой, миром природы, предметным и социальным миром, игровой, гигиенической, бытовой и двигательной культурой.

Такое широкое культурно-образовательное содержание становится основой для развития познавательных и творческих способностей, для удовлетворения индивидуальных склонностей и интересов детей. В результате дошкольник приобретает необходимый личный социокультурный опыт, который становится фундаментом полноценного развития и готовности к школе. В обновленной Программе в соответствии с ФГОС дошкольного образования:

• выделено три раздела: целевой, содержательный, организационный;
• представлено содержание и особенности организации образовательного процесса с учетом традиций и обычаев народов Башкортостана, природного окружения и культурного наследия;
• дана характеристика особенностей развития детей и планируемых результатов освоения программы; определены задачи, содержание и результаты образовательной деятельности по каждой из образовательных областей: социально-коммуникативное, познавательное, речевое, художественно-эстетическое, физическое развитие. Отражены особенности взаимодействия педагогического коллектива с семьями обучающихся.

Главными целями взаимодействия педагогического коллектива ДОО с семьями обучающихся дошкольного возраста являются:

• обеспечение психолого-педагогической поддержки семьи и повышение компетентности родителей (законных представителей) в вопросах образования, охраны и укрепления здоровья детей раннего и дошкольного возраста;
• обеспечение единства подходов к воспитанию и обучению детей в условиях ДОО и семьи; повышение воспитательного потенциала семьи.

Построение взаимодействия с родителями (законными представителями) должно придерживаться следующих принципов:

1. приоритет семьи в воспитании, обучении и развитии ребенка;
2. открытость для родителей (законных представителей);
3. взаимное доверие, уважение и доброжелательность во взаимоотношениях педагогов и родителей (законных представителей);
4. индивидуально-дифференцированный подход к каждой семье;
5. возрастосообразность.

Воспитание детей отражено в рабочей программе воспитания, которая является компонентом образовательной программы дошкольного образования и призвана помочь всем участникам образовательных отношений реализовать воспитательный потенциал совместной деятельности. Вариативная часть отражает развитие детей в физическом и социально-коммуникативном направлениях.

Выбор данных направлений для части, формируемой участниками образовательных отношений, соответствует потребностям и интересам детей, а также возможностям педагогического коллектива.